2025年八项规定精神学习教育查摆问题清单（五个方面共15条）

2025年八项规定精神学习教育查摆问题清单（五个方面共15条）

一、思想站位方面

（一）对八项规定精神的理解存在“表层化”“片面化”倾向。虽然能够认识到八项规定是全面从严治党的切入点和动员令，但在学习贯彻中仍存在“重形式轻内涵”的问题。例如，将八项规定简单等同于“管住吃喝”“减少会议”，而忽视其背后“以党的政治建设统领作风建设”的深层逻辑；对“由俭入奢易，由奢入俭难”的历史周期律警示理解不深刻，未能从“治国必先治党，治党务必从严”的战略高度把握作风建设的政治意义。在参加党委理论学习中心组研讨时，对“四风”隐形变异、风腐一体等问题的分析多停留在案例层面，未能结合国企改革攻坚期权力运行监督、亲清政商关系构建等实际深化研究。

（二）政治站位不够高远，存在“本位主义”思维。在落实中央八项规定精神时，有时从本单位局部利益出发搞“选择性执行”。例如，在公务接待中，对上级单位或重要合作方存在“超标准接待怕得罪人”“简化流程担心影响合作”的顾虑；对集团内部巡视巡察反馈的“部分干部存在特权思想”问题，整改时更多关注程序合规，而非从“全面从

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