乡镇开展阶段性总结

根据县委统一安排部署，xx镇党委把开展树立和践行正确政绩观学习教育作为2026年党的建设的头等大事，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干“总要求，结合农村基层工作实际，把学习教育与破解农村发展难题、提升基层治理效能、推进乡村全面振兴有机贯通，引导全镇党员干部在学思践悟中校正政绩观偏差、激发干事创业活力。现将阶段性工作情况报告如下。

一、主要工作进展

（一）抓好组织动员，把学习教育的“指挥棒“握紧握牢

镇党委把学习教育的组织领导作为首要任务，专题召开党委扩大会议，传达学习中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神，结合镇情实际制定印发实施方案，对学习教育各阶段的重点任务、时间节点、责任分工作出具体安排。镇党委书记亲自担任学习教育工作领导小组组长，带头参加学习、带头撰写体会、带头讲党课，以“关键少数“的示范引领带动“绝大多数“积极跟进。

镇党委充分考虑农村基层工作点多、线长、面广的实际，采取灵活多样的学习组织方式，既有集中学习，也有分散自学；既有镇级层面的统一部署，也有村级党支部的自主安排，确保学习教育不因工作繁忙而打折扣、不因人员分散而留空白。对驻村干部、包村干部，明确要求将学习教育与驻村帮扶、

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